Vem eller vilken ska bort
En ska bort
Syfte
Se samband mellan olika beräkningar. Försöka anlända på vilket många lösningar som möjligt.
Läraren reflekterar
Materialet existerar anpassat efter min elevgrupp. Det existerar bara en komplement mot läromedel. längst bort ner vid varje växtdel (i PDF-filen) står modell på lösningar. Detta upplägg &#; ett ska försvunnen &#; existerar enkelt för att överföra mot många matematiska områden samt högre talområden.
Metod
Jag visar korten på tavlan och eleverna får tänka vilket betalkort som bör bort samt varför. Jag använder EPA (enskilt, par, alla) samt syftet existerar att träna på för att samtala samt motivera varför kortet bör bort samt varför dem andra hör ihop. Man kan låta eleverna nyttja en tankebok eller liknande när dem ska arbeta enskilt. Efter det förmå de jämföra sina lösningar i par och slutligen pratar alla om dem lösningar liksom kommit fram. Första gången kan man med fördel göra en exempel gemensamt.
Lgr22 Syfte
Utveckla förmåga att formulera och åtgärda problem tillsammans hjälp från matematik samt värdera valda strategier.
Centralt innehåll
Matematiska likheter samt likhetstecknets betydelse.
Kriterier för analys av kunskaper
Vid addition samt subtraktion väljer och använder eleven skriftliga räknemetoder tillsammans med ti
Vem ärver vad och av vem?
Delägare i dödsboet ärver
När vi talar om vem som ärver vad vid ett dödsfall kan vi börja med att säga att det är delägarna i dödsboet som ärver de tillgångar som den avlidne lämnar efter sig. I Sverige ärver man inte skulder. Vem av dödsboets delägare som ärver avgörs av om den bortgångne var gift eller inte, och om det finns barn. När det finns ett äktenskapsförord eller testamente som säger att en summa eller specifika värdesaker ska gå till en viss person är det då detta man ska utgå ifrån vid arvskiftet.
Läs mer om testamente och hur man skriver ett sådant här.
Vad är en arvsklass?
Man brukar dela upp den avlidnes efterlevande i tre arvsklasser. I den första arvsklassen finns den avlidnes barn, eller barnbarn om barnet gått bort. Första arvsklassen är den enda som aldrig går helt arvlös eftersom de har tillgång till sin laglott.
I den andra arvsklassen ingår den avlidnes föräldrar. Om en av föräldrarna avlidit träder ett eventuellt syskon in i dennes ställe. Även syskonbarn kan ärva. Om det inte finns syskon eller syskonbarn tar den kvarvarande föräldern hela arvet. Halvsyskon ärver om den gemensamma föräldern
Vem eller vad ska bort?
Syfte
Eleverna tränar på att utmana tanken, formulera en åsikt, motivera en åsikt och sätta sig in i andras tankar och åsikter. Att använda inslaget &#;Vem eller vad ska bort?&#; i undervisningen är utvecklande för många, ger bra diskussioner och kan även innebära tillfällen till repetition av och kopplingar till tidigare arbetsområden/kunskaper. Att det dessutom passar många åldrar och är omtyckt av eleverna är förstås positivt.
Läraren reflekterar
För att få igång bra, utmanande diskussioner behövs ofta bara enkla medel. Något som sätter igång tankarna, något som alla kan tänka kring och något som puttar tankarna in på lite ostadig mark. &#;Vem eller vad ska bort?&#; är en enkel inkörsport till mängder av utmanande diskussioner och mängder av kunskapskrav och förmågor som eleverna får chans att utveckla.
Metod
Presentera fyra bilder för eleverna. Bilder som kan grupperas på olika sätt beroende på hur man väljer att resonera. Fundera själv igenom så att varje bild är bortplockbar ur någon synvinkel. Utmana sen eleverna att själv tänka igenom vilken bild de tycker hör minst ihop med de andra. Poängtera att det inte finns något &#;rätt&#; svar.
När